Sveiki! Džiaugiamės, kad užsukote!
Esame Mingailė ir Tautvydas - Švietimo nuotykių organizacijos kūrėjai. Tautvydas - pedagogas, Mingailė - psichologė, dirbdami ir lankydami įvairias mokyklas Lietuvoje bei užsienyje, pažinome veiksmingas įtraukiojo ugdymo metodikas bei praktikas.
Stovime už tas vertybes, kurių linkėtume ir savo vaikams, ypatingai dabar, kai pasaulis patiria virsmą. Jeigu prireiks, stosim ir į fronto liniją, kur vieninteliai mūsų ginklai bus vėliava ir gitara, kamera ir plunksna - balsai, kurie įamžina mūsų kelionę į šviesą. Toji šviesa, mūsų suvokiama kaip laimė patirti pusiausvyrą tarp intelektinio, meninio ir emocinio pasaulio.
MŪSŲ ŠVIETIMO VIZIJA
iš autoritarijos į demokratiją
iš nepasitikėjimo į pasitikėjimą
iš vertinimo į stebėjimą ir refleksiją
iš kalimo į mąstymą ir kūrybą
iš išorinės motyvacijos į vidinę
iš vartotojiškumo į darnumą
į viso gyvenimo mokymąsi
Švietimo nuotykių tikslai
- Suburti švietimo pokyčių siekiančią bendruomenę;
- Supažindinti ir sustiprinti visuomenės pasitikėjimą progresyviomis švietimo idėjomis;
- Atrasti efektyvius būdus įgalinančius mokyklos savivaldą;
- Populiarinti švietimą tarp jaunų žmonių, įtraukti juos į mokyklos kūrimo procesus, skatinti demokratiškumą;
- Pokyčio tyrimas;
- Formaliojo ir neformaliojo švietimo jungtys;
- Mažinti atskirtį tarp privataus ir viešojo švietimo sektorių;
- Kurti kokybišką turinį
WADE INTO ADVENTURE - nuo ko viskas prasidėjo?
https://www.youtube.com/watch?v=9dzhftyVWHQ&t=2s
MOKYKLOS ODISĖJA - tai ateities Lietuvos švietimo projektas. Pasitelkdami demokratinio ugdymo gaires ir nesmurtinės komunikacijos (NVC) metodus, siekiame įtraukti daugiau mokinių bei mokytojų į sprendimų priėmimo bei mokyklos kūrimo procesus, remdamiesi Geros mokyklos koncepcija kaip orientyru.
https://www.youtube.com/watch?v=1w3VyMcRqF8&t=2s
Tikslinės projekto grupės – mokiniai, mokytojai, administracija.
*Dėl karantininės situacijos persikėlėme į nuotolį, toliau dirbame su mokinių savivaldomis ir užsiimame neformaliu ugdymu.
Ko prašome jūsų?
Jūs galite padėti mums augti ir judėti pirmyn, prisidėdami 1, 3, 5, 10, 20, 50 ar kiek tik norite eurų per mėnesį. Contribee platforma suteikia šią unikalią galimybę jums tapti mūsų darbdaviais-patronais, burtis į skaidrią ir atvirą švietimo bendruomenę ir iš arti stebėti šį švietimo nuotykį.
Surinkti pinigai bus panaudoti Švietimo nuotykių veiklai.
AČIŪ, kad esate ir pasidalinate.
Te šviečia! Te sugrįžta su kaupu!
#11 Nuotykiai Los Andžele
Vlogumentika niekad nesibaigia!
#10 Nuotykiai Niujorke
Agile Learning Center. Mokyklos tikslas - paruošti jaunus žmones pasauliui, kuriame jie auga, įgalinant aktyviai jį kurti.
Plačiau apie mokyklos filosofiją: https://svietimonuotykiai.lt/posts/igalinimas-inovatyvus-spendimai-bendradarbiavimas.
The Calhoun School. Nuo ko keistis norinčioms mokykloms reikėtų pradėti, klausiame vienos iš Colhoun mokyklos mokytojų. "Neįmanoma kurti bendruomenės ignoruojant vaikų skirtumus" - sako pradinių klasių matematikos mokytoja Arisa. Jos nuomone bei mokyklos deklaruojamoje vizijoje, sėkmė mokyklą aplanko tuomet, kai jos nariai gerai joje jaučiasi, t.y. kai atsižvelgiama į vaikų skirtumus, poreikius, asmenybes. Taip pat ir mokytojams svarbu suteikti daugiau autonomijos, pasitikėjimo, leisti išsiskleisti jų stiprybėms. "Svarbu, kad anglų mokytojas mokytų anglų literatūros, tačiau jis turėtų jaustis laisvas pasirinkti savus, adekvačius mokymo būdus. Kai visi mokyklos nariai jaučiasi bendruomenės dalimi ir gali prisidėti prie mokyklos kūrimo, tuomet mokykla tampa įgalinta ir gali pasiekti labai daug, tiek bendruomeniniu, tiek ir individualiu lygmeniu."
Rebecca School. Plačiau apie DIR Floortime metodą: https://svietimonuotykiai.lt/posts/ar-imanoma-pripildyti-kiekvieno-vaiko-meiles-puodeli
#9 Sąmoninga ir įgalinanti aplinka
Išgirskime, ką turi pasakyti vaikai. Pamatykime, kokie jie yra. Ir paklauskime savęs, ar aplinka, kurioje jie auga, yra sąmoninga ir įgalinanti?
Mokyklos: Demokratinė, Vilnaus Valdorfo Žalioji, Melkio, Forvardo.
#8 Kas mes ir ko mes siekiame?
Taigi, išsikėlėme tikslą apkeliauti pasaulio mokyklas, turinčias patirties kuriant bendruomenės gerbūvį drauge su vaikais. Mokyklas, kuriančias novatorišką, sąmoningumu grįstą švietimo aplinką, kurioje gali nevaržomai vystytis autentiška, sveika asmenybė. Mokyklas, kuriose mokytojas, mokinys ir jo tėvai jaučiasi įgalinti.
Kiek daug efektyvių sprendimų, padedančių įgalinti mokyklas, jau yra pasaulyje! Kodėl gi mums nepamėginus atrasti to, kas veiktų Lietuvoje?